为深入落实新课标理念，打破学科壁垒，促进学生德智体美劳全面发展，10月30日，江西上省饶市端明小学开展跨学科项目化学习成果总结展示活动。玉山县教育发展研究中心主任沈佳红、玉山县第五区域各校跨学科项目化学习负责人等齐聚一堂，共赴这场探究与成长之约。

       本次跨学科项目化学习历时八个月，学校前期全面动员，各年级组立足学情、紧扣主题有序推进项目实施。在老师的带领下，孩子们走出单一课堂，围绕主题任务开展丰富的探究实践活动。

          春风有信，万物新生。二年级组以“春眠不觉晓——春晓里的春日万物”为项目主题，以经典古诗《春晓》为切入点，依托音乐鉴赏课《春晓》拉开展演序幕，孩子们伴着婉转悠扬的旋律传唱诗韵、感知春意；随后，灵动的课桌舞《春晓》闪亮登场，同学们跟随轻快节奏舒展肢体，在律动之中体会春日的节奏与生机；舞台剧《画春》精彩上演，孩子们化身春日精灵，生动演绎万物复苏的美好图景，将一路寻春的所见所感尽情展现。实现以诗启智、以美育人、以学践行。

         文化润童心，古韵续新章。三年级同学围绕“品传统文化，扬文化自信”开展跨学科项目化探究。成果展演环节精彩纷呈：同学们带来节奏明快的《春节童谣》快板表演，朗朗节拍诉说民俗故事；优美雅致的个人独舞，一颦一笑尽显国风韵味；铿锵有力的集体朗诵《传统节日》，句句诉说千年风雅；婉转灵动的歌曲串烧，串联起古韵歌谣。

        四年级学子同样创意满满，舞台上，柔美灵动的手势舞、开阔大气的武术表演依次登场；《诗词里的中国人》集体诵读，在字句之间感悟文脉传承；戏曲节目《戏迷》尽显国粹魅力；情景节目《龙舟》再现端午民俗；特色作品《漆扇》展示传统工艺之美，融入英文与传统节日相结合，用双语讲好中国传统文化故事。一台台节目，生动再现中华传统民俗风貌，多元形式尽显传统文化的丰富内涵。

          薪火永相传，少年当自强。五年级组以“传承时代基因，争做时代新人”为主题，学生代表分享红色主题班会、寻访红色基地、跨学科红色课堂的实践经历，带领大家重温革命岁月；情境表演《满江红》慷慨激昂，情境串烧大合唱缓缓唱响，以演绎、以歌声致敬革命先烈；婉转的器乐合奏《我的祖国》萦绕全场，现场同步书画创作，乐声配笔墨，丹青绘初心；随后，学生代表介绍本土板灯文化特色，璀璨灵动的板灯巡游缓缓登场，气势昂扬；最后，全体同学深情朗诵《英雄荣光》，以铿锵字句礼赞英雄、致敬时代。

           六年级展演诗意激昂、直抵人心，以红色文艺再现信仰力量：首先，气势磅礴的诗朗诵《七律·长征》震撼开场，铿锵诵读再现长征峥嵘岁月；接着，同学们深情诵读《赵一曼绝笔信》，字字泣血、句句深情，让在场师生深切感悟革命先烈的赤诚家国情怀；特色宣讲《斧头将军踏长征——上饶热血照初心》娓娓道来，立足本土红色资源，讲述家乡英雄故事，赓续赣鄱红色血脉；嘹亮合唱《祖国有我》倾情唱响，昂扬的旋律展现新时代少年向阳向上、心怀家国的精神风貌；最后，红色情景剧《信仰的回响》精彩上演，同学们演绎红色故事，再现信仰力量，让红色初心代代相传。

         展演环节落下帷幕，二至五年级项目负责人依次上台分享。各位老师结合本年级探究主题，清晰介绍跨学科项目化学习的实施思路、推进路径，同时介绍现场静态成果：书画作品、观察记录、实践掠影等过程性成果资料，细数孩子们在项目学习中的探究点滴与成长收获。大家在交流中互学互鉴，共同梳理跨学科融合的实践经验，为后续项目化学习持续蓄力。

        各校教师代表依次交流发言，大家结合本次跨学科项目化学习成果展示活动，畅谈观摩感受、分享所思所悟，交流在项目方案设计、学科融合、成果落地等方面的实践想法，在思维碰撞中互相启发，拓宽育人思路。

         端明小学教研处主任郑怡立足本次跨学科项目化学习展示活动，全面梳理活动亮点，客观剖析实践当中存在的不足，细致复盘得失，为后续项目优化明确方向。副校长刘红在肯定本次活动成果的基础上，对全体教师寄予期许，勉励大家持续探索跨学科融合育人路径，大胆实践、潜心钻研，不断丰富育人形式，助力学生全面成长。

       本次跨学科项目化学习层次清晰、主题鲜明、内容丰富。低段年级诗意启智、亲近自然，中段年级浸润文脉、传承经典，高段年级立德铸魂、砥砺初心，层层递进、环环相扣。以项目为载体，让课堂活起来、让学生动起来、让素养亮起来，有效打破学科割裂，实现多维育人。

         步履不停，研思不止。未来，端明小学将持续深耕跨学科项目化教学，不断创新育人模式，让每一位学子走出课堂，走进生活，在探究中收获成长，在体验中绽放精彩，在新时代的沃土中向阳生长、逐光前行。